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【図書】 災害と子どもの発達 東日本大震災から学ぶ支援とレジリエンス

鈴木　美枝子　著 -- 明石書店 -- 2026.3 -- 376.11

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106969272 /376.1/776/ 県立図書館 一般開架 和書 在
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タイトル 災害と子どもの発達
副書名 東日本大震災から学ぶ支援とレジリエンス
著者 鈴木　美枝子　著  
出版者 東京　 明石書店
出版年 2026.3
ページ数 237p
大きさ 22cm
書誌年譜年表 文献:p225～235
一般件名 乳幼児心理学 , 児童心理学 , 災害心理学 , 東日本大震災(2011) , 福島第一原子力発電所事故(2011)
NDC分類 376.11
内容紹介 2011年3月11日に発災した東日本大震災および東京電力福島第一原発事故が、子どもの発達ならびに保育・教育の現場にどのような影響を及ぼしたのか、多角的な視点から検討する。
ISBN 4-7503-6069-0
ISBN13桁 978-4-7503-6069-0
定価 ¥3500
本体価格 ¥3500

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目次

第1章 多重災害下における子どもの発達と支援を問う
  第1節大震災と原発事故のなかで育つ子ども
  第2節子どもの発達とレジリエンス
  第3節本書の目的と構成
第2節 子どもの発達とレジリエンス　３　阪神・淡路大震災における子どもの発達への影響－都市型災害がもたらした子どもの心身への影響を探る (p26～28)
第2章 大震災と子どもの暮らし
  第1節大震災と原発事故がもたらしたもの
  第2節子どもへの影響
  第3節幼児保育施設への影響
  第4節小括震災後の子どもを取り巻く環境の変化と保育の歩み
第3章 大震災直後に生まれた子どもの発達を見つめて
  第1節大震災後の環境が子どもの対人応答性に与えた影響(1)
  第2節大震災後の環境が子どもの対人応答性に与えた影響(2)
  第3節小括大震災後の生活環境が子どもの対人応答性に及ぼす影響
第4章 支援者・小学校教員が語る「子育て」の困難さ
  第1節「被災者としての私」と「支援者としての私」の二重性
  第2節大震災・原発事故後10年、いわき市の子どもの問題行動
  第3節小括子どものレジリエンス形成に関する支援実践の総括
第5章 大震災から学ぶ支援とレジリエンスの総括
  第1節研究結果の要約と統合
  第2節研究成果の意義と先行研究
  第3節研究結果の実践的貢献
  第4節本研究の限界と今後の課題
  第5節結論

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