資料詳細

【図書】デンマークの多様性教育

市川　桂　著 -- 東信堂 -- 2024.3 -- 372.3895

所蔵

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資料コード	請求記号	所蔵館	所蔵場所	資料区分	状態
106876360	/372.3/190/	県立図書館	一般開架	和書	在

状態の表記について
   在：「所蔵場所」にあります。
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タイトル	デンマークの多様性教育
著者	市川　桂　著
出版者	東京　東信堂
出版年	2024.3
ページ数	16,169p
大きさ	22cm
書誌年譜年表	文献:p159～162
一般件名	デンマーク-教育 , 教育評価
NDC分類	372.3895
内容紹介	多様性を認め育てる教育はいかにして可能か。デンマークの教育に注目し、多様性を認め育むことを可能にしている学力と評価のあり方を、緻密な現地調査から明らかにする。
ISBN	4-7989-1906-5
ISBN13桁	978-4-7989-1906-5
定価	¥3200
本体価格	¥3200

第1章本研究の課題と独創性: 1.着想に至った経緯および研究課題; 2.先行研究の検討; 3.本書の独創性と社会的意義
第2章デンマークの教育制度: 1.教育制度の概要; 2.法律から読み取るデンマークの学力観と評価観; 3.全国学力テストの枠組みから読み取る学力観と評価観; 4.義務教育学校卒業後の学校接続
第3章英語の試験における学力観と評価観: 1.プレゼンテーションと会話・インタビューの課題; 2.事例研究; 3.口頭試験による精神的負担
第4章数学の試験における学力観と評価観: 1.数学の試験の概要と評価の枠組み; 2.数学・義務教育修了試験の口頭試験における問題の実例; 3.口頭試験の公正性
第5章デンマークの教員養成課程: 1.教員養成課程の概要; 2.教員養成に関わる現代の教育改革の軌跡; 3.教育実習を通じたコンピテンス育成と評価; 4.口頭試験で子どもの能力を測定できる力
第6章デンマーク旧植民地のグリーンランドにおける学力観と評価観: 1.グリーンランドの概要; 2.グリーンランドにおける教育の展開; 3.グリーンランドにおける学力測定と評価
終章: 1.デンマークにおける評価のパースペクティブ; 2.多様性を認め育む教育はいかにして可能か
補論デンマークにおける学習評価の特徴