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【図書】ヴァン=マーネンの教育学 Pedagogy of van Manen

村井　尚子　著 -- ナカニシヤ出版 -- 2022.3 -- 371

所蔵

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資料コード	請求記号	所蔵館	所蔵場所	資料区分	状態
106801525	/371/179/	県立図書館	一般開架	和書	在

状態の表記について
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タイトル	ヴァン=マーネンの教育学
著者	村井　尚子　著
出版者	京都　ナカニシヤ出版
出版年	2022.3
ページ数	6,322p
大きさ	22cm
並列タイトル	Pedagogy of van Manen
書誌年譜年表	文献:p305～317
一般件名	教育学
NDC分類	371
内容紹介	子どもの未来の善さに向けて行為できるタクト豊かな教師となるために、どのような手立てが可能か。ヴァン=マーネンの教育学を手がかりとして、「教育における思慮深さとタクトの涵養の可能性」を検討する。
ISBN	4-7795-1665-8
ISBN13桁	978-4-7795-1665-8
定価	¥4600
本体価格	¥4600

第1部ヴァン=マーネンの教育学: 第1章ヴァン=マーネンと教育学; 第2章ヴァン=マーネンにおけるペダゴジー
第2部教育の関係性: 第3章気がかりとしてのcare; 第4章応答としてのcareの可能性と不可能性; 第5章コンタクトとしての教育的関係
第3部教育の時間性: 第6章教育的な契機; 第7章省察(リフレクション)の時間性
第4部教育的タクトとその涵養の可能性: 第8章教育的タクトの先行研究とタクト概念の整理; 第9章ヴァン=マーネンの教育的タクト; 第10章教育的な感受性と身体知としてのタクト; 第11章思慮深さの涵養と省察(リフレクション); 第12章生きられた経験の記述による思慮深さの涵養
第5部リフレクションによる教育的な敏感さと思慮深さの涵養: 第13章リフレクション概念の再検討; 第14章教育的敏感さを育むためのフィーリングのリフレクション; 第15章教育実践へのリフレクションの方法試案; 第16章生きられた経験の記述を通したリフレクションの事例
第6部それでも教育者としてあること: 第17章教育のパトス的な質; 第18章問うこととしての教育学