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目次

序章 学力格差のメカニズム解明に向けて

  1.学力格差という社会問題

  2.学力格差の先行研究

  3.学力格差が維持・拡大するのはなぜか

  4.本書の構成

1章 マタイ効果を学力格差研究に援用する

  1.問題設定-学力格差研究における理論的関心の欠如

  2.メカニズムという概念

  3.先行研究の課題と解決方策

  4.マタイ効果の概念整理

  5.マタイ効果を学力格差の文脈へ

  6.まとめと考察

2章 双方向因果による格差の拡大メカニズム

  1.問題設定-学力が先か,学習意欲が先か

  2.理論枠組みの整理

  3.分析手法

  4.データと変数

  5.分析結果-学力と学習意欲の双方向因果

  6.自尊感情に着目した分析

  7.まとめと考察

3章 悪循環に苦しむのは誰か

  1.問題設定-成績が下がると学習を諦めるか

  2.学習時間の先行研究

  3.リサーチクエスチョンと理論的根拠

  4.分析手法

  5.データと変数

  6.分析結果-学力(成績)低下と学習時間の変化の関係

  7.進学意欲に着目した分析

  8.まとめと考察

4章 「二つの平等」を目指す学校文化

  1.問題設定-実質的平等の概念を深掘りする

  2.平等概念の理論的検討

  3.調査概要と対象校の位置づけ

  4.A中の教育理念と格差・貧困問題への認識

  5.低学力層への着目と「下に手厚い」実践

  6.集団づくりの理念と実際

  7.まとめと考察

5章 なぜ学力格差は是正すべきなのか

  1.問題設定-学力格差の規範的問い

  2.何の平等か-なぜ学力は重要なのか

  3.なぜ平等でなければならないか-何のために学力格差を是正するか

  4.まとめと考察

終章 学力格差とマタイ効果

  1.なぜ学力格差は維持・拡大するのか

  2.学力格差研究におけるマタイ効果の含意

  3.効果のある学校研究の展開に向けて

  4.いかにして学力格差の拡大を食い止めるか

  5.今後の課題と展望

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