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齊藤 ゆか 著 -- ミネルヴァ書房 -- 2022.9 -- 369.7

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資料コード 請求記号 所蔵館 所蔵場所 資料区分 状態
106776644 /369.7/103/ 県立図書館 一般開架 和書
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タイトル ボランティア評価学
副書名 CUDBASを用いた評価指標の設定と体系化
著者 齊藤 ゆか 著  
出版者 京都  ミネルヴァ書房
出版年 2022.9
ページ数 10,313p
大きさ 22cm
書誌年譜年表 文献:p271~290
一般件名 ボランティア活動
NDC分類 369.7
内容紹介 ボランティア活動を公平かつ適正に評価できれば、活動する人の適性や潜在力、今後の展開方法を見出すことができる。ボランティア活動の評価にCUDBASを導入した事例を紹介、検証し、その有効性を明らかにする。
ISBN 4-623-09425-7
ISBN13桁 978-4-623-09425-7
定価 ¥6000
本体価格 ¥6000

目次

序章 ボランティア評価研究の意義と展望
  第1節研究目的:ボランティアの潜在的な力を見い出す
  第2節ボランティアとは何か
  第3節評価の意味と必要性
  第4節研究方法:CUDBAS手法の特徴と意義
  第5節本書の構成
第Ⅰ部 ミクロレベルのボランティア評価
第1章 ボランティア評価の初期開発
  第1節ボランティア評価研究をめぐる国際的動向
  第2節ボランティアの量的・質的アプローチ
  第3節CUDBAS手法を援用したボランティア評価の初期開発
  第4節CUDBAS手法を用いたボランティア評価の有効性
第2章 ボランティア学習とキー・コンピテンシー評価
  第1節ESDからみたボランティア評価学の方向性
  第2節日本におけるボランティアをめぐる教育政策
  第3節キー・コンピテンシーを軸としたボランティアに必要な能力
  第4節持続可能な社会を形成するボランティア学習
第3章 社会参画力を育む授業実践と評価:地域イベントの導入
  第1節社会参画力を育む授業開発
  第2節「ボランティア活動論」の授業実践と質的評価
  第3節「生涯学習イベント企画」の授業実践と質的評価
  第4節地域イベントを実施運営できる能力インベントリー作成と評価
  第5節社会参画力レベルを高める授業実践
第4章 子どもと親・若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
  第1節子ども・若者のキャリア教育
  第2節子どもと親のキャリア形成に関するニーズ把握
  第3節若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
  第4節社会人の一般能力の内容と構造
第Ⅱ部 メゾレベルのボランティア評価
第5章 「潜在的ボランティア」活動に踏み出す具備条件
  第1節「潜在的ボランティア」概念の導入
  第2節調査の方法
  第3節ボランティア活動に踏み出す具備条件
  第4節「潜在的ボランティア」が活動に踏み出す条件と環境づくり
  第5節市民(若者・高齢者・NPO関係者)に潜むボランタリズムを誘う
第6章 「社会参画型教育プログラム」の実施・運営能力と評価
  第1節社会参画型教育プログラムの検討の意義
  第2節教育プログラムの実践と評価方法
  第3節「社会参画型教育プログラム」の効果と課題の検証:世代間交流の実践
  第4節「社会参画型教育プログラム」の実施・運営プロセスと必要能力の抽出
  第5節「社会参画型教育プログラム」の方法論の提示
第7章 アクティヴ・シニアのエンパワメントと評価
  第1節高齢者(シニア)と共にコミュニティを拓くために
  第2節エイジングの国際的方向性:国連と日本
  第3節日本におけるシニアのプロダクティヴィティの評価
  第4節「高齢者(シニア)」をめぐる研究の視角
  第5節アクティヴ・シニアのエンパワメントをめぐる課題と支援の仕組み
第Ⅲ部 マクロレベルのボランティア評価
第8章 社会教育計画立案に向けた産学官民連携の協議:CUDBASの成果
  第1節自治体における社会教育計画立案
  第2節社会教育の評価:松戸市を例として
  第3節CUDBAS手法を活用した産学官民連携の協議
  第4節コラボレーション導入の成果と課題
  第5節「ポジティブ・アプローチ」の発展的なサイクル
第9章 生涯学習機関における企画・立案過程の提案:事業到達度の評価
  第1節生涯学習機関における委員会・会議のあり方
  第2節「企画・立案過程」の作業手順:小田原市を例として
  第3節CUDBAS手法を用いた事業到達度インベントリー作成と評価
  第4節委員会・会議の機能を最大発揮する条件
  第5節地域の拠点となる公民館機能の現状把握と評価
第10章 市民性と地域参画力を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
  第1節成人を対象とするサービス・ラーニング
  第2節研究の手順と方法
  第3節成人のためのサービス・ラーニングの展開と評価:市民大学を例として
  第4節学習支援者の業務とその構造:CUDBASとSOFARモデルの活用
  第5節「市民性」と「地域参画力」を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
終章 ボランティア評価学の体系化を目指して
  第1節本研究の主要な知見:ボランティア活動成果を確かなものに
  第2節各章における研究成果の整理:CUDBASを用いた評価指標の設定
  第3節ボランティア評価学の体系化に向けて
  第4節本研究に残された課題と展望