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【図書】 「教育」を問う教育学 教育への視角とアプローチ

田中　克佳　編著 -- 慶応義塾大学出版会 -- ２００６．３ -- 371.04

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タイトル 「教育」を問う教育学
副書名 教育への視角とアプローチ
著者 田中　克佳　編著  
出版者 東京　 慶応義塾大学出版会
出版年 ２００６．３
ページ数 ４１８，４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 教育学
NDC分類 371.04
内容紹介 今、改めて「教育とは何か」を問う。教育を自明視する風潮に警鐘を鳴らし、１９名の教育学研究者が、それぞれの研究関心から、教育学の自己理解へのアプローチを試みた論考を収録。
ISBN 4-7664-1253-2
本体価格 ￥４５００

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
〈再考〉教育における「技能」概念 生田　久美子／著 １１～３１ｐ
教育理論の人間学的基礎 舟山　俊明／著 ３３～５６ｐ
アリストテレスの教師観 東　敏徳／著 ５７～７５ｐ
「教えない教育」を考える 山本　正身／著 ７７～９７ｐ
「遺伝教育学」は可能か 安藤　寿康／著 ９９～１２１ｐ
アメリカ高等「教育」の誕生 松浦　良充／著 １２３～１４２ｐ
美的経験・教育・自己形成 真壁　宏幹／著 １４３～１６７ｐ
「理性的人間」の形成と感覚論哲学 坂倉　裕治／著 １６９～１８８ｐ
古典作家の学園に学ぶ 杉下　文子／著 １８９～２０５ｐ
洋学教育小史 田中　克佳／著 ２０９～２２８ｐ
本居宣長にみる遠隔教育の原理 白石　克己／著 ２２９～２４６ｐ
アメリカにおける高等教育史研究の動向 坂本　辰朗／著 ２４７～２７０ｐ
慶応義塾出身者と師範学校 米山　光儀／著 ２７１～２８９ｐ
文学者の教育思想研究に関する一考察 渡辺　弘／著 ２９１～３０８ｐ
授業研究再考 鹿毛　雅治／著 ３０９～３３０ｐ
文化・教育政策におけるダイバシティ 犬塚　典子／著 ３３１～３５４ｐ
モンテッソーリ発達理論と自由作業の原理 李　善玉／著 ３５５～３７４ｐ
見えない学力を可視化する 山内　淳子／著 ３７５～３９４ｐ
高等学校入試における中学校と高等学校との相克 吉野　剛弘／著 ３９５～４１４ｐ

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